今年，山东省五年制高职和中职对口升学的计划将增大，对于职业学校学生来说，取得大学文凭的机会减少了；高校就业率较低的长线专业将调整或改建，推展校际之间实施学分互认科目课程，前进双专业、双学位教育工作改革；基础教育阶段 ，要减少课程的教学可玩性，让学生有更加多时间全面发展2月10日，省教育厅发布2010年工作要点，从基础教育到高等教育一一定盘。中小学生之后减负 2010年，山东省基础教育阶段仍将做足为中小学生减负的工作，山东省将更进一步推展各地配齐师资、设施 ，着力强化音乐 、体育、美术及标准化技术、综合实践中活动课程的开办；推展各普通高中在进齐开全必修课程的基础上，全面落实选修课制、走班制。

科学确认普通高中规模，防止超大规模学校。2010年，山东省将更进一步完备高中学业水平考试制度及综合素质评价制度，保证评价信息诚信、能用。大力前进高校招收制度改革，实施普通高校招收网上甄选，网上填写志愿；更进一步引进高中学生综合评价元素，不断扩大登记入学试点院校范围。

继续加强中考信息管理。打造出山东特色高等教育 2010年，山东省将实施系列措施增进中职教育的发展，并给中职生升学获取更好的决心。山东省将增大五年制高职招收计划和中职对口升学数量，并规范转段环节，这将使更加多的中职学生可以取得大专甚至大本教育的机会。山东省将在2010年启动实行高校内涵提高计划。

用5至10年时间，着力打造出3至5所应用于基础型人才培养的特色名校、10至15所应用型人才培养的特色名校、20所技能型人才培养的特色高职高专院校，更进一步引领各类高校分类定位 ，强化内涵建设，构成特色，增进各类高校错位发展，逐步形成层次类别明晰、布局结构合理、具备山东特色的高等教育体系。密切接入服务经济文化强劲省建设。

调整专业布局，改革培育模式，大力发展工科类和涉海类专业和经济社会发展急需的其他专业，对就业率较低的长线专业不予调整或改建。推展高校之间学分互认 2010年，山东省将减缓实行质量立校行动计划。深化人才培养模式改革，推展校际之间实施学分互认科目课程，前进双专业、双学位教育工作改革，不断扩大双专业、双学位教育工作试点高校范围。

强化教学评估和人才培养过程的监控和管理，建立健全教学质量监控和保障机制，力主高等教育质量大大提升。之后前进高教强劲省行动计划。

对十一五重点建设项目展开终期竣工验收，票选50个优势学科，追加部分服务五大造就战略的重点学科与重点实验室。追加部分山东省研究生牵头培育基地，侧重作好专业学位研究生教育牵头培育的融合工作，积极探索研究生培育机制改革。

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